分分十一选五高档专科学校 青年教员导师制暂行体例

来源:分分十一选五 发布时候: 2011-03-25阅读次数: 159

  为了增进青年教员生长,加大青年教员的培育力度,充实阐扬主干教员、专业带头人等优异教员的“传、帮、带”感化,赞助泛博青年教员早日熟习营业,掌握教书育人纪律,进步人材培育使命品质,鞭策学校的鼎新建设与可持续成长,特拟定本体例。

  一、青年教员(30岁以下)合适以下环境之一者,必须接管导师的指点和系(部)的查核。

  1.进入本校不满三年,讲师职称以下的教员(不含讲师,下同);

  2.处置讲授使命不满三年,讲师职称以下的教员;

  3.学校和系(部)按照现实环境,以为须要进步教导讲授程度的教员。

  “双肩挑”青年教员若有须要也须礼聘导师停止讲授指点,接管讲授地点系(部)的查核与办理。

  二、导师资历

  1.具备杰出的师德,能给青年教员起楷模感化;

  2.酷爱本职使命,使命立场当真;

  3.具备副高以上专业技术职称或是具备较高讲授和科研程度的讲师;

  4.在本专业讲授和学术上有较高程度,普通应具备校级及以上专业带头人或主干教员称呼;

  5.与青年教员任教不异或附近学科。

  三、导师职责

  1.思惟上严酷请求。赞助青年教员熟悉高校教员的责任与职业意思,赞助他们敬业爱岗,关爱学校、关爱先生、关爱共事、关爱本身,自负、自律、自爱、自强,指点他们自动摸索教导讲授纪律,尽力做一个称职的教员。

  2.糊口上自动关怀。掌握青年教员的思惟静态,领会他们的糊口状态,聆听他们的定见和请求,尽力赞助他们处理现实坚苦,实时向系(部)或学校反应他们的欲望和须要。

  3.营业上经心指点。具体包含:

  (1)讲授打算及使命总结;

  (2)备课及教案编写(第一年新任教员的教案,指点教员要核阅并签订定见);

  (3)功课批阅及先生学业评估;

  (4)讲堂讲授进程的指点(说课、跟踪听课、评课);

  (5)习题选编及命题制卷;

  (6)领会学情及讲授教导等;

  (7)连系两边的讲授使命体系为青年教员教导一门课程;

  (8)每学期听青年教员讲课,并现场赐与诊断与指点;

  (9)指点期竣事前,与青年教员配合订定其此后的学术成长标的目的。

  4.导师应拟定具体的指点打算;每学期对青年教员的培育环境停止总结,写一份书面报告。

  四、青年教员职责

  1.自动自动领导师报告请示进修、讲授和思惟状态,谦虚接管导师指点。

  2.自动听课并当真做好每节课的听课条记。听课工具首要是导师,也可恰当听其余教员上课。听课的时候、地点由教员自行选定。

  3.尽力研究教导讲授体例,改良教导讲授成果,不时对本身的教导讲授勾当停止深思,进步本身的营业程度。

  4.拟定实在可行的进修打算。指点期竣事前,体系总结本身的进修和使命,明白此后的尽力标的目的,构成书面报告。

  五、导师挑选法式

  1.青年教员与指点教员的结对能够双向挑选,也可由系(部)同一指派。

  2.系(部)经由过程恰当的体例肯定导师人选,明白该导师指点的青年教员名单后,将导师和青年教员名单报构造人事处备案。

  六、指点期

  最少一年。如须要可持续1-2个学期,但不得提早竣事。经由过程延期指点仍不及格的青年教员,系(部)应报请学校调剂其使命支配。是不是延期指点,由系(部)经由过程相干集会确认,报构造人事处备案。

  七、导师指点使命量

  1.每名导师指点青年教员准绳上最多不跨越2名。

  2.指点一名青年教员按每学期20课时计较讲授使命量。

  八、查核

  1.教研室每学期初构造听一节青年教员讲授报告请示课,每学期末构造听一节查核课,指点教员应做好支配,并做好评课总结。

  2.导师制落实环境由系(部)构造查核。系(部)应建立查核小组,成员须经相干教研室保举。讲授惯例查抄论断和指点教员和青年教员提交的听课条记、打算、总结等都是查核的实证资料。查核根据本体例及《青年教员导师制落实环境考评表》每学期停止一次。

  3.查核发明的题目应实时告诉相干责任方予以整改。系(部)应将查核的相干环境以书面情势报构造人事处备案。

  4.学校将依本体例对导师制履行环境停止督察。督察使命由构造人事处牵头,与教务处配合展开,每学年一次。

  九、查核成果的应用

  1.指点青年教员的成就作为导师提升高一级职称的必备前提之一。

  2.不查核或不实现指点使命的导师,指点讲授使命量不予计较。

  3.青年教员未接管导师指点或接管导师指点但查核不及格,不能自力承当讲授使命者,不得提升高一级专业技术职务。

  十、本体例自觉布之日起实施。

  十一、本体例由构造人事处担任诠释。

 


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